بررسی تاثیر نوآوری سازمانی در فعالیت های معلمان و کارکنان آموزش و پرورش

هدف اصلی این پژوهش بررسی ابعاد مختلف نوآوری سازمانی و تحلیل تاثیرات آن بر عملکرد کارکنان آموزش و پرورش بوده است. پژوهش در مورد نوآوری سازمانی در آموزش و پرورش نشان می دهد که این رویکرد راهبردی تاثیرات عمیقی بر فعالیت های معلمان و کارکنان دارد. این پژوهش از نظر هدف، بنیادی و از نظر شیوه جمع آوری اطلاعات، از نوع توصیفی-تحلیلی بر مبنای مطالعه مقالات(کتابخانه ای) می باشد. نتایج نشان داد که نوآوری سازمانی تاثیرات معناداری بر ارتقای مهارت های حرفه ای، بهبود فرآیندهای یادگیری-یاددهی و افزایش اثربخشی سازمانی دارد.از منظر نظری، تئوری سیستمی و سرمایه انسانی بر اهمیت نگاه جامع به سیستم آموزشی و سرمایه گذاری در توانمندسازی معلمان تاکید دارند. هر چه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری مدیران افزایش یابد، گرایش به نوآوری سازمانی نیز ارتقا می یابد. بحث و تفسیر نوآوری سازمانی در آموزش و پرورش نشان می دهد که این مفهوم از چندین تئوری و رویکرد نظری قابل تبیین است. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که نوآوری سازمانی تاثیر معناداری بر فعالیت های معلمان و کارکنان دارد. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که هر چه تفکر استراتژیک و سرمایه فکری مدیران افزایش یابد، گرایش به نوآوری سازمانی نیز ارتقا می یابد و براساس تئوری سرمایه انسانی ، نوآوری سازمانی به توانمندسازی و شکوفایی قابلیت های کارکنان وابسته است. پژوهش ها نشان می دهند که رفتارهای نوآورانه معلمان می تواند اثربخشی سازمانی مدارس را افزایش دهد. در واقع، نوآوری سازمانی در آموزش و پرورش، ابزاری برای مقابله با چالش های سازمانی و راهکاری برای بهبود مستمر فرآیندهای آموزشی و همچنین، رویکردی برای ارتقای کیفیت خدمات می باشد.پیشنهادات علمی نوآوری سازمانی در آموزش و پرورش از ابعاد مختلفی قابل بررسی است که می تواند در این زمنیه، به بهبود فعالیت های معلمان و کارکنان کمک کند.

کلیدواژه ها:

نوآوری سازمانی ، معلمان و کارکنان ، آموزش و پرورش