صغری ایرانی بارانی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز تایباد
مریم قربانپوریوسف ابادی - کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد
طاهره شاکری - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تایباد

در دنیای آموزشی امروز، معلمان با چالش های متعددی از جمله حجم زیاد مطالب درسی، نیاز به ایجاد تعاملات موثر با دانش آموزان و مدیریت فعالیت های کلاسی روبه رو هستند. یکی از مهم ترین مهارت هایی که می تواند به موفقیت معلمان در این زمینه کمک کند، مدیریت زمان است. مدیریت زمان موثر نه تنها باعث افزایش بهره وری و کاهش استرس معلمان می شود، بلکه کیفیت آموزش و یادگیری را نیز بهبود می بخشد. در کلاس های درس مشارکتی، که تاکید بر تعاملات گروهی، یادگیری فعال و همکاری بین دانش آموزان دارد، مدیریت زمان اهمیت دوچندانی پیدا می کند. معلمان باید زمان را به گونه ای تنظیم کنند که بتوانند بین تدریس، هدایت فعالیت های گروهی، ارائه بازخورد و ارزیابی عملکرد دانش آموزان تعادل برقرار کنند. از این رو، تدوین استراتژی های کارآمد برای مدیریت زمان می تواند به معلمان کمک کند تا از منابع موجود به بهترین نحو استفاده کرده و یادگیری را بهینه سازی کنند. این مقاله به بررسی استراتژی های مختلف مدیریت زمان برای معلمان در کلاس های درس مشارکتی پرداخته و استراتژی هایی عملی برای بهبود سازمان دهی و بهره وری ارائه می دهد.کلمات کلیدی: مدیریت زمان، معلمان، کلاس درس مشارکتی، تعاملات کلاسی، استراتژی های آموزشی.

مدیریت زمان، معلمان، کلاس درس مشارکتی، تعاملات کلاسی، استراتژی های آموزشی.