بررسی چالش های برقراری نظم و ایجاد محیط سرزنده کلاسی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
- کد COI اختصاصی: MISCONF01_2532
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 82
نویسندگان
آموزش و پرورش منطقه امیر آباد
آموزش و پرورش منطقه امیر آباد
آموزش وپرورش شهرستان دامغان
چکیده
ضرورت دارد که یک معلم در طراحی آموزشی تدابیری بیاندیشد تا شاگردان را با مفاهیمی که ارائه گردید آشنا نموده و امکان بر هم زدن نظم کلاس را از دانش آموزان خاطی سلب نماید همچنین ضروری است که محتوای کتب درسی با توجه به چگونگی آموزش و اعمال روشهای تدریس فعال باز نگری گردد (ج) فنون تدریس تدریس به مجموعه اعمالی که معلم برای جلب توجه شاگردان به تدریس اثر بخش و کارآمد تر اجرا می نماید گفته میشود. آشنایی و آگاهی نسبت به فنون تدریس و اعمال آنها در کلاس درس توسط معلم، باعث می شود. وی بدون استفاده از خشونت و تنبیه بدنی کلاس را مدیریت نموده و نظم را حاکم سازد از جمله فنون تدریس می توان موارد زیر را بر شمرد ۱ تدبیر منفی تدبیر منفی یکی از تکنیکهای خانواده درمانی است و معلم به منظور ساکت کردن کلاس و یا جلب توجه دانش آموزان از آن استفاده می نماید بدین صورت که وقتی کلاس شلوغ میشود معلم طنین شادی صدای خود را کم کرده و بغض صدایش را افزایش میدهد و با این روش به کلاس نظم میبخشد. ۲ کم و زیاد کردن تن صدا به منظور جلب توجه شاگردان و وادار کردن آنها به گوش دادن معلم باید با صدای یکنواخت صحبت نکند نوسانات صدای خود را کم و زیاد نماید تا دانش آموزان شنونده فعالی شوند ۳ حرکت های معلم بین حرکتهای معلم و توجه شاگردان رابطه مستقیم وجود دارد (شعبانی (۳۸۲) هر چه حرکات هدفمند معلم و حرکت کردن به آخر کلاس و برگشتن و حرکات پایین کلاس معلم بیشتر باشد معلم بر کلاس مسلط تر خواهد داشت و شاگردان بیشتر به او توجه خواهند کرد و در نتیجه یادگیری بهتر صورت میگیرد ۴ تاکید روی بعضی از مفاهیم و کلمات " نگاه کنید. دقت کنید ، این کلمات خیلی مهمند و تکرار بعضی افعال و کلمات از جمله نکاتی است که به خاطر تاکید معلم، توجه شاگردان را جلب می نماید. ۵ اشارات معلم بعضی از ایماها و اشارات معلم باعث دقت بیشتر شاگردان میشود حرکات دست چشم ابرو دهان انگشتان و سر مشتمل براین حرکات است. ۶ مکتهای به موقع و هدفمند برخی معلمان در حین توضیح دادن و یا سخنرانی با مکث های به موقع حواس شاگردان را به مفاهیم جلب می نمایند و سر و صدای دانش آموزان را کاهش میدهد و کلاس را اداره می نمایند. ۷ تشویق و تمجید دانش آموزان یکی از فنونی که به عنوان ابزاری موثر در اختیار معلمان میباشد تشویق و تمجید است؛ البته تمجید عملکرد شاگردان با ارزش تر از تشویق آنان است زیرا تشویق شاگردان باعث به وجود آمدن آموزش و پرورش سود گرایانه می گردد. همچنین معلم میتواند با توجه به سن دانش آموزان از تقویت پته ای نیز بهره ببرد و یا از کارتهای تلاش امتیاز و کارت جایزه بدین منظور استفاده نمایدکلیدواژه ها
کلاس داری،نظم درسی،آموزشمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.