شهرزاد کردانی - آموزش و پرور ش
فریبا نظری - آموزش و پرور ش
مریم لاری زاده - آموزش و پرور ش
فیروزه کومالکی - آموزش و پرور ش
جمیله زرگانی - آموزش و پرور ش

یکی از مهمترین اهداف پژوهش حاضر شناسایی نقش هوش مصنوعی در تدریس ویادگیری میباشد. هوش مصنوعی به عنوان شاخه ای از علم معرفی شده است که سعی میکند روشهایی را که انسان برای حل مسائل خود از آنها بهره میگیرد، شبیه سازی کند. آموزش، پایه و اساس نسلهای آینده بشر را بنا میکند. بنابراین منطقی است از هوشمندانه ترین و پیشرفته ترین فناوریها برای این حوزه استفاده شود. گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، تغییرات شگرفی را ایجاد کرده است . هر چند هوش مصنوعی دارای جنبه های مختلفی است که میتواند شیوه یادگیری ما را تغییر دهد ولی این تنهایادگیرنده ها نیستند که قادرند از مزایای هوش مصنوعی بهره مند شوند بلکه اساتید نیز از این علم مدرن استفاده های فراوانی میبرند. پیشرفت هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش مبتنی بر رایانه را وارد دوره جدیدی کرده است .یک سیستم رایانه ای با تلفیق هوش انسانی میتواند به عنوان یک معلم ، ابزاریا پشتیبان هوشمند عمل کرده و همچنین تصمیم گیری در محیطهای آموزشی را تسهیل کند. استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش نه تنها میتواند اثربخشی یادگیر ی را افزایش داده و هوش انسانی را در طول فرایندیادگیری ارتقاء دهد، بلکه ممکن است مسائل اخلاقی بالقوه ای را نیز مطرح کند.

آموزش و پرورش،رویکردهای نوین ،هوش مصنوعی