نقش خودکارآمدی اجتماعی در افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECO01_2520
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 97
نویسندگان
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ریاضی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ریاضی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی بندرعباس
دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا بندرعباس
چکیده
مقاله حاضر به بررسی نقش خودکارآمدی اجتماعی در ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. خودکارآمدی اجتماعی به باور فردی اشاره دارد که در آن افراد اعتماد به نفس و توانایی خود را برای تعاملات موثر و موفق در موقعیت های اجتماعی ارزیابی می کنند. این مفهوم در فرآیند رشد و توسعه مهارت های اجتماعی تاثیر به سزایی دارد، زیرا دانش آموزانی که احساس خودکارآمدی بالاتری دارند، قادرند به راحتی با همسالان و معلمان خود ارتباط برقرار کنند، تعاملات اجتماعی مثبتی ایجاد کنند و در مواجهه با چالش های اجتماعی واکنش های مناسب تری نشان دهند.پاز طرف دیگر، مهارت های اجتماعی، شامل توانایی های ارتباطی، همدلی، همکاری و حل مساله است که در توسعه شخصیت اجتماعی افراد نقش حیاتی ایفا می کند. در این مقاله، تاکید شده است که خودکارآمدی اجتماعی موجب تقویت این مهارت ها می شود و در نتیجه دانش آموزان را برای تعاملات اجتماعی بهینه تر آماده می سازد. با ارتقاء خودکارآمدی اجتماعی، دانش آموزان قادر به بهبود رفتارهای اجتماعی خود، کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس در محیط های آموزشی و خارج از آن خواهند بود.کلیدواژه ها
خودکارآمدی اجتماعی، مهارت های اجتماعی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.