فاطمه کامیاب - کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، علامه محدث نوری، ایران
نادیا نجفی - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی گرایش کارآفرینی، دانشکده مدیریت دانشگاه حضرت معصومه (س) قم، ایران

مربی تربیتی به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی، نقش مهمی در ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری به بررسی تاثیرات مربی تربیتی بر سلامت روانی دانش آموزان پرداخته و اهمیت مشاوره، حمایت های اجتماعی، و فعالیت های آموزشی را در این زمینه مورد تحلیل قرار می دهد. با توجه به رشد روزافزون مشکلات روانی در بین دانش آموزان، مربیان تربیتی به عنوان مشاوران و راهنمایان اجتماعی می توانند با ارائه خدمات روان شناختی و برنامه های پیشگیرانه، به تقویت سلامت روانی آن ها کمک کنند. فعالیت هایی همچون مشاوره فردی و گروهی، آموزش مهارت های اجتماعی و مقابله با استرس، و ایجاد فضایی حمایتی در مدارس از جمله اقداماتی است که مربیان تربیتی برای ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان انجام می دهند. علاوه بر این، مربیان تربیتی می توانند با شناسایی مشکلات روانی در مراحل اولیه و ارجاع به متخصصان، به پیشگیری از اختلالات روانی کمک کنند. با این حال، این مقاله همچنین چالش هایی نظیر کمبود منابع، زمان محدود، و موانع فرهنگی و اجتماعی را که مربیان تربیتی با آن مواجه هستند، مورد بررسی قرار داده و پیشنهاداتی برای غلبه بر این موانع ارائه می دهد. به منظور افزایش اثربخشی مربیان تربیتی در ارتقاء سلامت روانی دانش آموزان، لازم است که این افراد از آموزش های تخصصی، منابع کافی، و حمایت های قانونی و اداری برخوردار شوند. در نهایت، تقویت این نقش می تواند به بهبود کیفیت آموزشی و اجتماعی دانش آموزان کمک کرده و زمینه ساز رشد و پیشرفت آنان در تمامی ابعاد زندگی گردد.

مربی تربیتی، سلامت روانی، مشاوره، مهارت های اجتماعی، پیشگیری، حمایت اجتماعی، مشکلات روانی، دانش آموزان