تاثیر تکالیف دوگانه بر تقارن بیومکانیک پاها در راه رفتن به سمت جلو و عقب در دانشجویان
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مکانیک سازه ها و شاره ها
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MECH02_129
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1403
چکیده مقاله:
راه رفتن یکی از مهمترین فعالیت های انسان در جابجایی است که به شدت بر استقلال فرد و کیفیت زندگی او تاثیر دارد. انسان این فعالیت اصلی را بندرت به تنهایی و اکثرا بهمراه یک فعالیت یا تکلیف ثانویه حرکتی یا شناختی انجام می دهد. مطالعات نشان داده اند که چالش بیشتر سیستم عصبی بهنگام تکالیف دوگانه راه رفتن، خصوصا در حرکت رو به عقب میتواند موجب برهم خوردن ریتم حرکت و بالا رفتن احتمال زمین خوردن باشد. اگرچه زمین خوردن بیشتر در سنین بالا مسئله ای جدی تلقی می شود، ولی بررسی چالش های جدی که بتوانند حتی در جوانان ریتم حرکت را بطور محسوسی پایین بیاورند حائز اهمیت است. یکی از علائم پایین آمدن ریتم راه رفتن، افزایش عدم تقارن در عملکرد اندام تحتانی است و پارامترهای بیومکانیکی گام، شاخصهای خوبی برای محاسبه تقارن می باشند. هدف این مطالعه بررسی میزان از دست رفتن تقارن در راه رفتن رو به جلو و عقب درحین انجام تکالیف دوگانه در جمعیت جوان بود. ۲۱ دانشجوی مرد و ۲۴ دانشجوی زن در این مطالعه شرکت کردند و ۲۰ تکلیف "برخاستن و راه رفتن زمان دار" ۵ متر را اجرا کردند که حین آن ۳ پارامتر بیومکانیکی راه رفتن بدست آمد. معیارهای تقارن از این پارامترها محاسبه شد. نتایج نشان دادند که تکالیف شناختی تاثیر بیشتری بر تقارن دارند و خصوصا تکالیف رو به عقب تاثیر معنی داری از لحاظ آماری برتقارن می گذارند. بنابراین ارزش توجه بیشتری در ارزیابی احتمال زمین خوردن و نیز پرداختن در تمرینهای چالش سیستم کنترل عصبی، برای کاهش احتمال زمین خوردن را دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبرز رحیمی
عضو هیات علمی گروه مهندسی برق، دانشکده فنی و مهندسی ، دانشگاه بناب، بناب، ایران
زهرا عونی
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی الکترونیک، دانشکده فنی و مهندسی ، دانشگاه بناب، بناب، ایران
مینا نیک نام
دانشجوی دکتری رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
حسن خودهء
دانشجوی کارشناسی مهندسی برق-الکترونیک، دانشکده فنی و مهندسی، دانشگاه بناب، بناب، ایران