استراتژی اداره صحیح کلاس و ارتباط موثر با دانش آموزان جهت کاهش رفتارهای چالش برانگیز
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2000
تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1403
چکیده مقاله:
تعامل با دانش آموزان چالش برانگیز، یکی از بزرگترین دغدغه ها و وظایف معلمان در محیط آموزشی است.. مقابله با دانش آموزان چالش برانگیز نیازمند ترکیبی از صبر، حوصله، مهارت های مدیریت کلاس، و رویکردهای حرفه ای است. با ایجاد محیطی مثبت و پشتیبان، استفاده از تکنیک های مدیریت کلاس، و توسعه مهارت های ارتباطی و حرفه ای، معلمان می توانند به طور موثری با چالش های رفتاری دانش آموزان مواجه شوند و فضای آموزشی بهتری را برای یادگیری و رشد دانش آموزان فراهم کنند. حفظ صبر و برخورد حرفه ای نه تنها به معلمان کمک می کند تا با دانش آموزان چالش برانگیز بهتر تعامل کنند، بلکه به بهبود کیفیت آموزشی و افزایش رضایت شخصی و حرفه ای آن ها نیز کمک می کند. ارتباط موثر یکی از مهم ترین ابزارهای معلمان برای رسیدن به موفقیت در تدریس و تربیت دانش آموزان است. برقراری ارتباط مثبت و سازنده با دانش آموزان، نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری کمک می کند، بلکه نقش اساسی در شکل گیری اعتماد به نفس و انگیزه در دانش آموزان ایفا می کند. ارتباط موثر به معلمان این امکان را می دهد تا با درک بهتر نیازهای فردی دانش آموزان، فضایی مطمئن و پویا برای یادگیری ایجاد کنند. این مقاله به بررسی اهمیت و راهکارهای عملی برای برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان و کاهش رفتارهای چالش برانگیز پرداخته و نکاتی برای ارتقای این مهارت حیاتی در کلاس درس ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا قنبری
کارشناسی روانشناسی عمومی
قمر احمدی
کارشناسی آموزش ابتدایی
رضا رضایی مبشر
کارشناسی روانشناسی عمومی
لیلا اوصالی
کارشناسی آموزش ابتدایی