تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان در مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش علوم انسانی با رویکرد نوین
- کد COI اختصاصی: HCWNT01_672
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
کارشناس ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور فریمان، آموزگار روستای پشته
کارشناس زبان شناسی همگانی، دانشگاه بیرجند، آموزگار تایباد
کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد تایباد، آموزگار تایباد
چکیده
این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری ) انجام گرفته است و نشان می دهد که، تاثیر فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان یک موضوع مهم و چندجانبه است. در دنیای امروز، فضای مجازی به یکی از ارکان اصلی زندگی اجتماعی و آموزشی تبدیل شده است. با گسترش تکنولوژی و دسترسی آسان به اینترنت، دانش آموزان بیشتر از هر زمان دیگری تحت تاثیر این فضا قرار دارند. این تاثیرات می توانند هم مثبت و هم منفی باشند؛ از یک سو، فضای مجازی می تواند به یادگیری و توسعه مهارت های جدید کمک کند، و از سوی دیگر، ممکن است منجر به حواس پرتی و کاهش تمرکز شود. این مقاله به بررسی تاثیرات فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان در مدارس می پردازد و تلاش دارد تا عوامل موثر در این رابطه را شناسایی کند. ما همچنین به چالش ها و فرصت هایی که فضای مجازی برای سیستم آموزشی فراهم می آورد، خواهیم پرداخت. در نهایت، نتیجه گیری هایی ارائه خواهیم داد که می تواند به معلمان و والدین در مدیریت بهتر این فضا کمک کند.کلیدواژه ها
فضای مجازی، رفتار و یادگیری، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.