بررسی اضطراب ریاضی و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیست و دومین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF22_082
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 323
نویسندگان
دانشجوی دکتری ریاضی محض، دانشگاه یاسوج
چکیده
اضطراب ریاضی یکی از عوامل روان شناختی مهم و تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است که با احساساتی همچون ترس، نگرانی و ناتوانی در مواجهه با مفاهیم ریاضی همراه است. این اضطراب تحت تاثیر عوامل متعددی نظیر تجربه های منفی پیشین، روش های تدریس نامناسب، و نگرش های منفی والدین و معلمان ایجاد می شود. پیامدهای اضطراب ریاضی شامل کاهش نمرات، افت اعتمادبه نفس، اجتناب از تکالیف مرتبط با ریاضی و حتی محدودیت در انتخاب مسیرهای تحصیلی و شغلی است. با توجه به اهمیت این مسئله، پژوهش حاضر به روش اسنادی به بررسی اضطراب ریاضی و تاثیر آن بر عملکرد دانش آموزان پرداخته و در پایان، بر اساس مرور مطالعات انجام شده، به ارائه راهکارهایی در جهت کاهش این اضطراب و بهبود عملکرد تحصیلی می پردازد.کلیدواژه ها
اضطراب، ریاضی، عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.