الهه پورمند - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراوان (آموزگار)
زهرا زارعی - کارشناسی آموزش ابتدایی کارشناسی مدیریت علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سپیدان (آموزگار)
مریم صالحی - کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان (دبیر)
احمد ملازهی کهن ملک - کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه شهید رجایی تربیت حیدریه (آموزگار مدارس استثنایی)

با پیشرفت سریع فناوری، استفاده از ابزارها و منابع دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان به یک ضرورت تبدیل شده است. این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری های نوین بر فرآیند آموزش و یادگیری می پردازد و تاثیرات مثبت و منفی آن را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از فناوری، به ویژه ابزارهای آموزشی آنلاین، می تواند به ارتقاء انگیزه، مشارکت و همکاری دانش آموزان کمک کند. همچنین، فناوری اطلاعات و ارتباطات به معلمان این امکان را می دهد که شیوه های تدریس خود را متنوع تر و جذاب تر کنند. با این حال، چالش هایی نظیر عدم دسترسی به فناوری های روز، مشکلات حریم خصوصی و کاهش تعاملات اجتماعی نیز وجود دارند که نیازمند بررسی و مدیریت دقیق هستند. نتیجه گیری این پژوهش بر لزوم تلفیق موثر فناوری با شیوه های سنتی آموزش تاکید دارد و پیشنهاداتی برای بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان ارائه می دهد.

فناوری آموزشی، یادگیری دیجیتال، انگیزه، چالش های آموزشی، تعامل اجتماعی.