روانشناسی رفتار معلم و تاثیر آن بر خودکارآمدی و انگیزش دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: مجله اختلالات جنسی و روانشناختی، دوره: 2، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_SPD-2-3_092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
دانشجویاکارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
دانشجویاکارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سلماس
چکیده
رفتار معلم یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی محیط یادگیری و تاثیرگذاری بر رشد و توسعه دانش آموزان است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روان شناسی رفتار معلم بر خودکارآمدی و انگیزش دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، به عوامل روان شناختی مانند حمایت عاطفی، بازخورد مثبت، مدیریت موثر کلاس و تعاملات سازنده بین معلم و دانش آموز پرداخته شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که رفتار معلم نقشی بنیادین در ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان و ایجاد انگیزه در آن ها برای دستیابی به اهداف تحصیلی ایفا می کند. نتایج تحلیل داده ها حاکی از آن است که معلمانی که از سبک های تعامل مثبت و مبتنی بر همدلی استفاده می کنند، تاثیر بیشتری در افزایش خودکارآمدی و انگیزش درونی دانش آموزان دارند. همچنین، این رفتارها باعث ایجاد محیط یادگیری پویا و الهام بخش می شود که در آن دانش آموزان به مشارکت فعال تر و تعهد بیشتر به فرآیند یادگیری ترغیب می شوند. این مطالعه تاکید می کند که آموزش معلمان در زمینه روان شناسی رفتار و تقویت مهارت های ارتباطی آن ها می تواند به عنوان راهکاری موثر برای بهبود نتایج تحصیلی و روانی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه ها
روانشناسی, معلم, خودکارآمدی, انگیزش, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.