بررسی تاثیر مدیریت آموزشی بر کیفیت تدریس و بهبود یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
- کد COI اختصاصی: SEDCONF02_1122
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 223
نویسندگان
لیسانس مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز
لیسانس الهیات(فقه ومبانی حقوق)
کارشناسی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم اهواز
طاهره بشین لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد رامهرمز
چکیده
مدیریت آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در نظام های آموزشی، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت تدریس و بهبود یادگیری دانش آموزان دارد. این مقاله به بررسی نقش مدیریت آموزشی در ارتقاء کیفیت تدریس و فرآیند یادگیری می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در دنیای امروز و چالش های موجود در عرصه آموزش، ضرورت وجود یک مدیریت موثر و کارآمد بیش از پیش احساس می شود. نتایج تحقیق نشان می دهد که مدیریت آموزشی می تواند با فراهم کردن منابع لازم، آموزش های مستمر برای معلمان و ایجاد محیطی حمایتی و مشارکتی، به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان کمک کند. همچنین، این مقاله به تحلیل ابعاد مختلف تاثیر مدیریت آموزشی بر فرآیند یادگیری و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود نظام آموزشی می پردازد. در نهایت، یافته های این تحقیق می تواند به تصمیم گیرندگان و مدیران آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های موثر در راستای ارتقاء کیفیت تدریس و یادگیری کمک نماید.کلیدواژه ها
آموزش، تدریس، مدیریتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.