تاثیر برنامه ریزی درسی در کارکرد آموزشی دانشجویان فارغ التحصیل
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین همایش بین المللی پژوهش های نوین در آموزش و پرورش و مدارس با افق پیشرفت و توسعه
- کد COI اختصاصی: EDUISECONF02_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
معلم آموزش و پرورش و دانشجو ی ارشد برنامه ریزی درسی
معلم آموزش و پرورش و دانشجو ی ارشد برنامه ریزی درسی
آموزش و پرورش و دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
استاد راهنما، دکترای برنامه ریزی درسی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش برنامه ریزی درسی در عملکرد آموزشی فارغ التحصیلان آموزشی انجام شده است. این مطالعهبا روش توصیفی- تحلیلی انجام شد و از منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. در این پژوهش، ضمن مرورعناصر برنامه درسی در نظام آموزش عالی، تاثیر برنامه درسی بر ارتقای مهارتهای دانش آموختگان و همچنین نقش آن بر عملکردآموزشی آنان مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت نقش مدرسان در موفقیت آموزشی فراگیرشی بررسی شد. یافته های پژوهشنشان داد که برنامه ریزی درسی مناسب در مراحل مختلف منابع، محتوا و ارزشیابی در نظام آموزش عالی میتواند اهداف آموزشیدانش آموختگان در حیطه های مختلف شناختی، نگرشی و رفتاری را هدایت نماید و بر عملکرد آموزشی فارغ التحصیلان آموزشیتاثیر مثبتی بگذارد. همچنین با پرورش استعدادها و مهارتهای دانش آموختگان، آنها برای ورود به بازار کار و کار آفرینی آمادهکند. در راستای بهبود و بازنگری برنامه ریزی درسی در آموزش عالی توجه به نیازهای واقعی جامعه و دانشجو، انعطاف پذیری دربرنامه درسی ملی و استاندارد، تغییر رویکرد آموزش، از تدریس به یادگیری، مشارکت عضو هیات علمی و دانشجو در فرآیند برنامهریزی درسی، کاهش تمرکز گرایی در نظام برنامه ریزی درسی و برقراری ارتباط درونی میان برنامه درسی آموزش عالی با برنامهدرسی مقاطع قبل به نظر ضروری میرسد.کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی/ عملکرد آموزشی / فارغ التحصیلان آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.