بررسی عوامل ایجاد کننده انگیزه معلمان در کاربرد تکنولوژی آموزشی در فرآیند یاددهی و یادگیری از دیدگاه معلمان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2950
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 75
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
چکیده
مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی عوامل ایجاد کننده انگیزه معلمان در کاربرد تکنولوژی آموزش در فرایند یاددهی و یادگیری از دیدگاه معلمان میباشد. با برنامه ریزی صحیح، استفاده ی مناسب و بهینه از تکنولوژی، و رفع چالش های موجود، می توان از مزایای آن برای ایجاد تجربه ی یادگیری لذت بخش، اثربخش و عادلانه برای همه افراد استفاده کرد. در نهایت، آینده ی آموزش به طور فزاینده ای با تکنولوژی در هم تنیده خواهد شد. با استفاده از تکنولوژی آموزشی، می توانیم آموزش را برای همه افراد در دسترس تر، جذاب تر و اثربخش تر کنیم.با توجه به اینکه امروزه در جهان به صورت روزانه و مکرر از تکنولوژی های نوین آموزشی استفاده می شود و به خصوص اینکه تکنولوژی های نوین آموزشی قطعا تاثیر به سزایی در رشد دانش آموز و معلم دارد ما در این پژوهش بر آمده ایم تا بررسی کنیم که تکنولوژیهای نوین آموزشی چه تاثیری بر کارایی تدریس معلمان دارد زیرا که خود آنان جز تاثیر گذارترین افراد در فرایند آموزش هستند و مهم تر اینکه رفتار های دانش آموزان در همین فرایند آموزشی شکل می گیرد.در جمع آوری اطلاعات از منابع مختلف کتاب مقاله استفاده شده است و مطالب مورد نظر جمع آوری شدند، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند و سپس در بدنه مقاله به کار گرفته شدند.کلیدواژه ها
آموزش کارایی تکنولوژیهای نوین تدریس معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.