تاثیر استفاده از فناوری آموزشی ،برنامه ریزی درسی بر یادگیری پایدار در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_1085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ساری
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی بابل
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا ساری
چکیده
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی و برنامه ریزی درسی بر یادگیری پایدار در دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت مروری و با بررسی مقالات و پژوهش های مرتبط در این حوزه بود. یافته های تحقیق نشان داد که استفاده از فناوری های آموزشی، به ویژه در قالب ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی، تاثیر مثبتی بر تسهیل فرآیند یادگیری، افزایش تعاملات دانش آموزان و تقویت انگیزه های درونی آن ها دارد. همچنین، نتایج نشان داد که برنامه ریزی درسی ساختارمند و انعطاف پذیر می تواند به طور قابل توجهی بر یادگیری پایدار دانش آموزان تاثیر بگذارد. در نهایت، این تحقیق تاکید می کند که هم راستایی مناسب فناوری های آموزشی و برنامه ریزی درسی می تواند به توسعه یادگیری پایدار و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان منجر شود. همچنین، موانعی مانند کمبود زیرساخت ها و ناتوانی برخی معلمان در استفاده از فناوری های نوین، باید برطرف شوند تا استفاده بهینه از این فناوری ها در فرآیند یادگیری ممکن گردد. در نهایت، این تحقیق به ضرورت آموزش مداوم معلمان، ایجاد زیرساخت های مناسب و انعطاف پذیری در برنامه ریزی درسی تاکید دارد.کلیدواژه ها
فناوری آموزشی، برنامه ریزی درسی، یادگیری پایدار، آموزش معلماناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.