نیره نصیری پور - کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش پیش دبستان و دبستان،آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
محدثه کدخدازاده - کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، آموزگار شاغل در آموزش و پرورش
فرزانه ابراهیمی - کارشناسی مشاوره، گرایش مشاوره و راهنمایی، پردیس زاهدان، مدیر شاغل در آموزش و پرورش
شمسی طیاری ایلاغی - کارشناسی علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی، دانشگاه پیام نور کرمان

مقاله حاضر به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی (AI) در تقویت هوش هیجانی دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی، نیازمند توجه ویژه در فرآیندهای آموزشی است. با پیشرفت فناوری های هوش مصنوعی، ابزارها و سیستم های مبتنی بر AI می توانند به شناسایی، تحلیل و تقویت مهارت های هیجانی دانش آموزان کمک کنند.این تحقیق به شناسایی فرصت های موجود در استفاده از هوش مصنوعی برای ارائه بازخوردهای شخصی سازی شده، شبیه سازی موقعیت های اجتماعی و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی می پردازد. همچنین، چالش های مرتبط با پیاده سازی این فناوری ها، از جمله ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از این ابزارها، مورد بررسی قرار می گیرد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که در حالی که هوش مصنوعی می تواند به بهبود هوش هیجانی دانش آموزان کمک کند، توجه به چالش ها و موانع موجود نیز ضروری است. این مقاله به ارائه راهکارهایی برای ادغام موثر هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی به منظور تقویت هوش هیجانی دانش آموزان و بهبود کیفیت یادگیری آن ها می پردازد.

چالش ها، فرصت ها، هوش مصنوعی، هوش هیجانی، دانش آموزان