بررسی نقش خلاقیت در پیشرفت دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، اجتماعی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: HSLCONF16_063
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 141
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
لیسانس دانشگاه فرهنگیان، سبزوار
کارشناسی فقه و اصول
مهندسی عمران دانشگاه آزاد تربت جام
چکیده
آموزش و پرورش برای رشد خلاقیت و نواندیشی در دانش آموزان باید به درک درست و روشنی از شرایط موجود برسند و در گام بعدی بر مبنای فلسفه ی تعلیم و تربیت و هدفهای اصولی و معیارهای معتبر بکوشند، تصویر روشنی از شرایط مطلوب خلاقیت رسم کند. در این صورت میتواند با کمترین وقت انرزی و سرمایه، مسیر پرورش و شکوفایی خلاقیتها و نواندیشی های دانش آموزان را هموار سازد. خلاقیت یک ویژگی صرفا ذاتی نیست ، بلکه همه انسانها به درجات گوناگون از آن برخوردارند و به علاوه عواملی همچون مهارت یابی، آموزش پذیری انعطاف پذیری سطح دانش و آگاهی، خطرپذیری، نترسیدن از اشتباه و شکست نیز در میزان خلاقیت و نوآوری دانش آموزان تاثیر فراوان دارد. معلم میتواند همه این عوامل را به صورت یک مجموعه در دانش آموزان شناسایی کند و بکوشد آنها را پرورش دهد. از آنجا که مدرسه خانه دوم بچه ها به شمار میرود و در این محیط اجتماعی میشوند و یاد میگیرند معلمان باید بکوشند این استعداد را در همه دانش آموزان با روشهای مختلف پرورش دهند تا در آینده و در جهانی که روز به روز پیچیده تر می شود موفق تر باشند وقتی از راههای پرورش خلاقیت صحبت میکنیم بی درنگ گمان میکنیم باید با نقش عوامل بازدارنده مبارزه کنیم. در این صورت تقویت خلاقیت در مقابل حذف عوامل بازدارنده فرض میشود این اقدام را باید نخست مرحله پرورش خلاقیت به شمار آورد در دنیای واقعی نقش عواملی که به تاخیر یا آسیب رسانی خلاقیت یاری می رساند خیلی زیاد است و این در حالی است که می دانیم خلاقیت به طور طبیعی به دنبال بستری مناسب برای رشد و تحول خویش می گردد. خلاقیت در روبرویی با عوامل بازدارنده از حرکت باز می ماند و چه بسا به نقطه ای برسد که برای همیشه خاموش شود با پذیرش این نکته که خلاقیت تحت تاثیر عوامل آسیب را از حرکت باز می ماند نقش عوامل بازدارنده معنادار میشود بررسی نقش این عوامل نیز به معنی دار کردن فرایند تحریک و تقویت دوباره رشد و تحول خلاقیت تحت عنوان سرعت بخشی یاری می رساند.کلیدواژه ها
خلاقیت ، شکوفایی، پیشرفت تحصیلی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مدل برنامه ریزی دارت: رویکردی نوآورانه و روان شناختی برای مدیریت زمان و ارتقای تعادل کار-زندگی-خواب
- بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با سبک های مقابله با تنیدگی پرستاران (مطالعه موردی پرستاران بیمارستان مرودشت)
- بررسی مشکلات یادگیری ریاضی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای آموزشی
- نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی
- رهیافت های کاربردی برای جذاب سازی درس فارسی و نگارش هنرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.