الگوی تربیتی نوین در مدارس با ابتکار معلمان و والدین

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO19_381

تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1403

چکیده مقاله:

امروزه با توجه به تحولات سریع اجتماعی، فرهنگی و تکنولوژیکی، الگوهای تربیتی سنتی در مدارس پاسخگوی نیازهای جدید دانش آموزان نیستند. از این رو، ایجاد الگوی تربیتی نوین که بر اساس مشارکت فعال معلمان و والدین طراحی شده باشد، به یکی از نیازهای اساسی نظام آموزش و پرورش تبدیل شده است. این الگوها به دنبال ایجاد محیطی فراگیر هستند که در آن تمام ذینفعان بتوانند به طور موثر و هماهنگ در فرآیند یادگیری دانش آموزان همکاری کنند. در نهایت، این الگو بر این باور است که با تقویت ارتباطات میان معلمان و والدین و ایجاد فضایی برای تبادل اطلاعات و تجربیات، می توان به نتایج مثبت تری در یادگیری و توسعه شخصیت دانش آموزان دست یافت. با توجه به چالش های موجود، نظیر عدم آگاهی کافی والدین و مقاومت در برابر تغییر، این پژوهش بر لزوم برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی برای ارتقاء مهارت های ارتباطی و آموزشی تاکید دارد. این پژوهش در پی آن است که نشان دهد چگونه مشارکت موثر معلمان و والدین می تواند به عنوان عامل کلیدی در شکل گیری نسل جدیدی از یادگیرندگان خلاق و مستقل موثر باشد.

نویسندگان

رضا عباسعلیزاده

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

عرفان جعفرنیا

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی.

امیرحسین عبدالهی

دانشجوی کاردانی آموزش و پرورش ابتدائی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجائی.

غلامرضا خلیل زادگان

دانشجوی کاردانی اموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی.