نقش تفکر فلسفی در آموزش ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO19_308
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
چکیده
فلسفه برای کودکان و نوجوانان به عنوان بزرگترین و تازه ترین گام در راستای تقویت و بالا بردن مهارت استدلال ،داوری و قدرت تمیز تلقی می شود . توجه به مهارتهای فکری و فلسفی در عرصه تعلیم و تربیت اجتناب ناپذیر می باشد؛ لیکن نکته مهم و اساسی این است که با توجه به تنوع محتوای آموزشی در حیطه کتب درسی از حیث عناوین و همچنین تنوع مهارتهای فلسفی و تفکر، هنوز تحلیل جامع و کاملی در رابطه با مهارتهای تفکر در کتب درسی دوره ابتدایی صورت نگرفته است .در همین راستا پژوهش حاضر می کوشد به بررسی کتب درسی دوره ابتدایی، به منزله یکی از اجزای نظام آموزشی که می تواند نقش بسزایی در رشد مهارتهای فکری دانش آموزان داشته باشند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش تفکر فلسفی در برنامه های درسی است. روش پژوهش حاضراز نوع توصیفی و کیفی می باشد .ابزار جمع آوری داده ها نیز از مقالات و پایان نامه ها و کتابخانه انجام گرفته است.کلیدواژه ها
تفکر فلسفی، آموزش ابتدایی، برنامه درسی، الگوی آموزشیمقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.