بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاس درس با یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO19_223
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 173
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مصطفی شاه وردی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم اهواز

علی صالحی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم اهواز

محمدرضا عزیزی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسول اکرم اهواز

چکیده

کلاس درس یک سیستم اجتماعی است که کلیه عناصر و اجزای سیستمهای اجتماعی را مانند باورها، احساس، هدف، هنجار، پایگاه، منصب، نقش، اقتدار، مقام پاداش، تنبیه، نقش، فشار و تسهیلات در خود دارد، ولی آنقدر با یکدیگر وابستگی متقابل دارند که جدا از یکدیگر قابل تشخیص نیستند. به همین لحاظ، کارکردهای مدیریت کلاس درس نیز آنچنان با یکدیگر در هم تنیده اند که به آسانی قابل تمیز از یکدیگر نیستند. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی رابطه سبک های مدیریت کلاس درس با یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که کلاس درس به عنوان سازمانی رسمی درصدد تحقق اهداف آموزشی و تربیتی است. معلمان در کلاس درس مسوول ایجاد نظم و آرامش، استفاده از منابع و مواد کمک آموزشی، استفاده از راهبردهای یاددهی یادگیری و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است. انجام این فعالیت ها مستلزم مدیریت کردن کلاس درس است. مدیریت کلاس درس با انجام کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی، رهبری، نظارت و کنترل و ارزشیابی امکان پذیر است. نتیجه تعامل کلیه کارکردهای مدیریت کلاس درس جو یادگیری اثربخشی است که ایجاد می شود.

کلیدواژه ها

مدیریت کلاس، یادگیری، استعداد

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.