مقایسه اثر بخشی روش تدریس سنتی و مشارکتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO19_211
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع) بهبهان
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع) بهبهان
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع) بهبهان
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع) بهبهان
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه اثر بخشی روش تدریس سنتی و مشارکتی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرای طرح از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون- پس آزمون بوده که بر روی ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه هفتم در سال ۱۴۰۳ اجرا شد. شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود. نمونه ها به صورت انتخابی و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل جایگزین شدند. پس از انتخاب افراد و انتساب آنها به گرو ه های کنترل و آزمایش، گروه کنترل هیچ برنامه ایی (تاثیر به صورت مشارکتی فصل چهاردم علوم) دریافت نکرد؛ اما گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه یک ساعته تحت برنامه قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه مرتبط استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواراریانس یک راهه و چند راهه استفاده شد. نتایج نشان داد که روش مشارکتی بر میزان عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه هفتم تاثیرگذار است.کلیدواژه ها
مشارکتی، سنتی، دانش آموزان، روش تدریس، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.