تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO19_127
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 234
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیده عالیه محمدی

روان شناسی عمومی زاهدان دانشگاه آزاد اسلامی، ایران.

سمیه زرین کوب

سیستان و بلوچستان، ایران.

چکیده

هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان موضوعی پیچیده با یافته های متنوع است. این نوع آموزش مزایایی مانند افزایش دسترسی، انعطاف پذیری، ارتقای خودتنظیمی و آشنایی با فناوری را به همراه دارد. اما چالش هایی مانند کاهش تعامل، عدم تمرکز، نیاز به انگیزه قوی، مشکلات مربوط به فناوری، نابرابری و مسائل مربوط به سلامت روان را نیز به دنبال دارد. در برخی مطالعات، تفاوت قابل توجهی بین عملکرد تحصیلی دانش آموزان در محیط های مجازی و حضوری مشاهده نشده است. عواملی مانند سن دانش آموز، موضوع درس، کیفیت آموزش و حمایت خانواده در اثربخشی آموزش مجازی نقش دارند. به طور کلی، دانش آموزان کم سن تر و دروس عملی در محیط های مجازی با چالش های بیشتری روبرو هستند. برای افزایش اثربخشی آموزش مجازی، باید به چالش های آن توجه و راهکارهایی برای رفع آنها ارائه شود. همچنین، آموزش مجازی باید به عنوان مکمل آموزش حضوری، و نه جایگزین آن، در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها

آموزش مجازی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.