اقدام پژوهی اختلال در خواندن و نوشتن
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_1784
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
آموزگار شاغل در مدرسه شهید منتظر قائم ۲پایه پنجم ابتدایی استان : آذربایجان شرقی(تبریز ناحیه۳)
چکیده
این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و کاهش اختلالات در خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی طراحی شده است. در این پژوهش، مشکلاتی که دانش آموزان با اختلال در خواندن (دیسلکسیا) و نوشتن (دیسگرافیا) مواجه هستند، شناسایی و راهکارهایی برای بهبود این مشکلات ارائه شده است. در ابتدا، با استفاده از آزمون های تشخیصی، دانش آموزانی که با این اختلالات مواجه بودند، شناسایی شدند. سپس با اعمال روش های تدریس ویژه مانند استفاده از فناوری های آموزشی، فعالیت های تقویت حافظه و توجه، و تمرینات نوشتاری و خواندنی هدفمند، سعی در بهبود وضعیت آنها شد. نتایج نشان داد که استفاده از این روش ها به طور قابل توجهی موجب بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان اختلال دار گردید. این پژوهش نشان دهنده اهمیت توجه به نیازهای ویژه ی دانش آموزان و بکارگیری روش های مناسب برای ارتقای مهارت های آنها در خواندن و نوشتن است.کلیدواژه ها
خواندن، اختلال در نوشتن، دیسلکسیا، دیسگرافیا، آموزش ویژه، تقویت مهارت های خواندن و نوشتن، پایه پنجم ابتدایی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.