بررسی تاثیر محیط آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نگرش به کلاس درس سنتی و کلاس درس فعال
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_1772
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی (آموزگار)
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان (آموزگار)
کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان (معلم)
دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق کیفری و جرم شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان (فرهنگی)
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر محیط آموزشی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر دو نوع کلاس درس سنتی و کلاس درس فعال می پردازد. در دنیای امروز که تغییرات سریع و شگرفی در روش های تدریس و یادگیری به وجود آمده است، شناخت مولفه های موثر بر یادگیری دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این پژوهش با استفاده از روش های کمی و کیفی، به آنالیز ویژگی های کلاس درس سنتی و فعال و تاثیر آنها بر روی انگیزش، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که محیط های آموزشی فعال، با ایجاد فضای همکاری، تعامل و انگیزش، به طرز معناداری می توانند منجر به افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شوند. همچنین، پژوهش بر رابطه مستقیم بین نوع محیط آموزشی و نتایج تحصیلی تاکید می کند. در نهایت، پژوهش به ارائه پیشنهادهایی برای بهبود و تحول در سیستم های آموزشی با هدف افزایش کارایی و کیفیت یادگیری می پردازد.کلیدواژه ها
کیفیت یادگیری، کلاس درس سنتی و فعال، محیط آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.