تدریس و تفکر سازنده: هم سنجی بالا بردن مهارت های خلاقانه آموزش دانش آموزان مدارس عادی و استعداد درخشان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های نو در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: NSPES01_281
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
۱. کارشناسی ارشد فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور خوی
۲. کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی (گرایش مالی)، دانشگاه آزاد تبریز
۳. کارشناسی ارشد علوم وقرآن وحدیث ، دانشگاه آزاد خوی
۴. کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد سلماس
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه بالا بردن مهارت های خلاقانه آموزش در دانش آموزان مدارس عادی و استعدادهای درخشان انجام شد. در این مطالعه، اثر آموزش و تامل خلاق بر رشد مهارت های خلاقانه دانش آموزان دو گروه مذکور بررسی گردید. روش پژوهش توصیفی-مقایسه ای بوده و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد، داده ها جمع آوری و تحلیل شد. نتایج نشان داد که دانش آموزان مدارس استعداد درخشان به دلیل برنامه ها ی آموزشی خاص و شیوه های تدریس مبتنی بر خلاقیت، در مهارت های تامل خلاق نسبت به دانش آموزان مدارس عادی پیشرفت بیشتری دارند (عباسی و همکاران، ۱۳۹۸؛ رضایی و طاهری، ۱۳۹۷). این یافته ها بر لزوم برنامه ریزی و طراحی روش های نوین آموزشی در مدارس عادی تاکید دارد.کلیدواژه ها
تامل خلاق، آموزش، دانش آموزان استعداد درخشان، مهارت های خلاقانه ، بالا بردن مهارت، خلاق مدارس عادی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.