مرتضی امام قلیلو - سطح ۲ فقه و اصول حوزه علمیه «نمازی» خوی
زهرا شریفی نیا - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز پاکدشت
اعظم خالقی - کارشناسی تکنولوژی طراحی و دوخت دانشکده شریعتی تهران
مریم ملیک زاده - کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستان دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه

امروزه آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه هر جامعه ای شناخته می شود و در این راستا طراحی و اجرای برنامه های آموزشی کارآمد و متناسب با نیازهای جامعه، امری ضروری است. در این راستا، یکی از مفاهیم مهم در نظام آموزش و پرورش، ساحت های شش گانه تربیت است که با هدف تامین نیازهای گوناگون دانش آموزان در ابعاد مختلف آموزشی، پرورشی، اجتماعی، اخلاقی، فرهنگی و... به کار گرفته می شود. این ساحت ها شامل ساحت های علمی، تربیتی، اجتماعی، اخلاقی، فرهنگی و اقتصادی هستند که بر اساس آن ها باید برنامه های آموزشی مدارس طراحی و اجرا شوند. اهمیت و ضرورت: اجرای موفق ساحت های شش گانه در برنامه های آموزشی مدارس باعث پرورش همه جانبه دانش آموزان در ابعاد مختلف می شود و به تحقق اهداف بلندمدت نظام آموزشی کمک می کند. در دنیای امروز که تغییرات سریع در فناوری، فرهنگ و ساختار اجتماعی به وجود آمده، برقراری یک نظام آموزشی مناسب و منطبق با نیازهای جدید دانش آموزان ضروری است. به همین منظور، تدوین راهکارهای عملیاتی برای اجرای ساحت های شش گانه در برنامه های آموزشی مدارس می تواند نقش مهمی در تقویت نظام آموزشی ایفا کند و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های فردی و اجتماعی آماده کند. در حالی که بسیاری از مدارس به طراحی و اجرای برنامه های آموزشی می پردازند، چالش هایی در زمینه بهره برداری صحیح از ساحت های شش گانه وجود دارد. برخی مدارس ممکن است به دلیل کمبود منابع، ضعف در برنامه ریزی، یا عدم آگاهی کافی از اهمیت این ساحت ها، نتوانند به درستی از این ابزارها بهره برداری کنند. در این مقاله، هدف این است که راهکارهای عملیاتی برای اجرای موثر و کارآمد ساحت های شش گانه در برنامه های آموزشی مدارس تدوین شود تا ضمن رفع موانع، اثرات مطلوبی در تربیت همه جانبه دانش آموزان ایجاد کند.

ساحت های شش گانه تربیت، برنامه های آموزشی مدارس، تربیت همه جانبه، نظام آموزشی.