فاطمه سادات موسوی طاها - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان شوش
فاطمه شریفی فرد - شاغل در آموزش و پرورش شهرستان اندیمشک
مریم احمدی خورموجی - دبیر تربیت بدنی آموزش و پرورش دشتی ( خورموج)
میعاد شریفی - آموزگار آموزش و پرورش شهرستان رامشیر
ویدا واعظ - دبیر آموزش و پرورش شهرستان شادگان

ایجاد موقعیت های یادگیری تعاملی، روش های مطلوب آموزش و پرورش به شمار می آید. پژوهشگران و دانشمندان در حوزه ی آموزش و پرورش، ارزش های والای «تعاملی بودن محیط های آموزشی» را پیوسته مطرح و بر آن تاکید کرده اند. این محیط ها شامل موقعیت هایی هستند که در آن ها دانش آموزان به جای اینکه گیرندگان غیرفعال اطلاعات از منابع آموزشی باشند، خود به طور مستقیم در فرایند یادگیری شرکت فعالانه دارند. یکی از موقعیت های تعاملی بین شاگرد و معلم، «بازی های آموزشی» است که در بطن خود، دارای هدف آموزشی است؛ یعنی انتقال نکته ای خاص، برجسته کردن قابلیت های ویژه با تعمیق مهارت ها. در مقاله ی حاضر، ضمن ارائه تعریف بازی آموزشی، تاثیر این بازی ها در یادگیری دانش آموزان بررسی شده است.

یادگیری، بازی های آموزشی، معلم، یادگیرنده، محیط آموزشی