بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی به دانش آموزان در کاهش قلدری و پرخاش در آنها

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR17_184
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 104
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا قرنجیک

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس آیت ا...خامنه ای گرگان

احسان طورکیان

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس آیت ا...خامنه ای گرگان

موسی طریک

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش الهیات، پردیس آیت ا...خامنه ای گرگان

مسعود چوکان

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش الهیات، پردیس آیت ا...خامنه ای گرگان

چکیده

پرخاش و قلدری برخی از دانش آموزان در مدارس، یکی از معضلات و مسائلی است که همواره معاونین و مدیران مدارس با آن درگیر هستند و اولیا نیز بیشتر اوقات درگیر این موضوع می شوند. ریشه یابی مشکل این دسته از دانش آموزان می تواند به همه کمک کند تا راه حل درستی برای رفع آن انتخاب گردد و مشاورین در این زمینه می توانند بسیار نقش مهمی داشته باشند. این مقاله به بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر کاهش قلدری و پرخاش در دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به عنوان توانایی درک و مدیریت احساسات خود و دیگران شناخته می شود و آموزش این مهارتها می تواند بهبود رفتارهای انحرافی مانند قلدری و پرخاش در دانش آموزان منجر شود. این مقاله به تحلیل نتایج مطالعات در این حوزه پرداخته و پیشنهاد می دهد که افزودن برنامه های آموزش هوش هیجانی به برنامه های آموزشی مدارس و مراکز آموزشی می تواند به بهبود رفتارهای اجتماعی و روانی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها

روانشناسی ، هوش هیجانی ، قلدری و پرخاش، رفتارهای انحرافی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.