مهدی کوثری - دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید،اقلید،ایران.
مصعب فتوت - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید،اقلید،ایران
علی قاسمی نژاد - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید،اقلید،ایران
کیارش صفرپور - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی اقلید،اقلید،ایران.

پژوهش ما در کلاس سوم دبستان شهرستان فسا استان فارس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد که ظرفیت کلاس بنده۳۰ نفر می باشد.در ابتدای سال تحصیلی در کلاس متوجه شدم که دانش آموزان نظم کلاس را رعایت نمی کنند و بدون اجازه درصحبت های معلم حرف می زنند و همچنین بسیار پر حرف هستند و در کل نظم کلاس را رعایت نمی کنند و بعد از ارائه راه حل هایی نظر کار های گروه و تشویقی توانستیم بر مشکل پرحرفی دانش آموزان غلبه کنیم و آن را کنترل کنیم .در کل برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول اجتماع باشد . یکی ازراه های اجتماعی شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکم فرماست . مقررات و قوانینی انضباطی رفتار را تحت کنترل درمی آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته های کودکان می شود ، گاهی موجب خشم و عصبانیت آنها می گردد . تردیدی نیست که گفت وگو یکی از اساسی ترین نیازهای انسان برای برقراری ارتباط با دیگران است . اما گاهی می تواند سرمنشاء مشکلاتی هم باشد.گاهی پرحرفی و زیاده گویی خود تبدیل به معضلی می شود که باید با برخورد علمی و صحیح آن را برطرف کرد.

پرحرفی ، کنترل ، تشویق