بررسی رابطه دو زبانه بودن بر عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR17_071
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 265
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز ، ایران.
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز ، ایران.
دانشجوی دکترای رشته روانشناسی تربیتی ، دانشگاه تبریز ، ایران.
دکترای زبان شناسی ، استاد و مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز ، ایران.
چکیده
زبان های دوم و بیشتر در جوامع مدرن به عنوان یکی از مهمترین مهارت های زندگی شناخته می شوند. زبان دوم به عنوان یک ابزار برای ارتباط با دیگران، دسترسی به منابع جهانی و افزایش فرصت های شغلی مورد توجه قرار می گیرد . از این رو، بررسی رابطه بین دو زبانه بودن و عملکرد تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اهمیت زیادی دارد. در این رابطه ، تحقیقات مختلفی انجام شده است که نشان می دهد که دانش آموزانی که دو زبانه هستند، معمولا عملکرد تحصیلی بهتری دارند. این امر می تواند به عوامل مختلفی برمی گردد. فراگیری زبان در عین حال که یکی از مراحل اولیه ی رشد در دوران کودکی است ، از شگفتی های این دوره نیز به حساب می آید. طبق دیدگاه زبان شناسان، در سنین سه تا پنج سالگی تقریبا همه کودکان به یک زبان تسلط می یابند. فراگیری زبان یک پدیدهکامال طبیعی است و پیدایش آن در حیات کودک آن قدر ساده به نظر می آید. که با وجود پیچیدگی های بسیار، آن را می پذیریم و از آن تعجبی نمی کنیم . اما از این عجیب تر، توانایی برخی کودکان درفراگیری همزمان دو یا چند زبان، همزمان با هم در طول دوران کودکی است .لذا با توجه به نتایج تحقیقات انجام شده در زمینه آموزش قاطعیت بر آن شدیم تا تحقیقی را در این زمینه طراحی کرده و به اجرا در آوریم .کلیدواژه ها
دو زبانه ؛ مدرسه ؛ دانش آموزان ؛ پیشرفت تحصیلی ؛ یادگیری .مقالات مرتبط جدید
- اهمیت آزمایشگاه واقعی و آزمایشگاه مجازی در آموزش علوم تجربی
- بررسی عوامل مسئولیت پذیری اجتماعی در دانش آموزان
- عوامل موثر بر سازگاری با مدرسه در دانش آموزان پایه اول ابتدایی
- عوامل موثر بر سواد دیجیتال در دبستان
- کاربرد نظریه های برجسته سازی و کاشت در طراحی محتوای آموزشی تحلیل نقش رسانه و ارتباطات در در بهینه سازی یادگیری مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.