تاثیر و نقش فلسفه تعلیم و تربیت بر پرورش خلاقیت دانش اموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR17_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 175
نویسندگان
استاد،دکترای الهیات گرایش قرآن و حدیث پردیس شهید مقصودی همدان،همدان،ایران
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان،همدان،ایران
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان،همدان،ایران
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهید مقصودی همدان،همدان،ایران
چکیده
فلسفه تعلیم و تربیت ، به عنوان پایه و اساس نظریه های آموزشی ، نقش کلیدی در تعیین روشها و اهداف آموزش و پرورش دارد. این فلسفه ، دیدگاهها و نگرشهای متنوعی را در بر می گیرد که می تواند تاثیر مستقیم و عمیقی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان داشته باشد. خلاقیت به عنوان یکی از مهارتهای اساسی قرن بیست و یکم ، نه تنها برای رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان ضروری است ، بلکه به عنوان یک عامل مهم در نوآوری و پیشرفت جوامع نیز شناخته می شود.فلسفه تعلیم و تربیت با تاکید بر ارزشهای انسانی ، توانایی های فردی و نیازهای اجتماعی ، می تواند بستری مناسب برای پرورش خلاقیت فراهم کند. در این راستا، مکاتب مختلف فلسفی نظیر پراگماتیسم ، اگزیستانسیالیسم و انسانگرایی ، هر کدام با رویکردهای خاص خود به تاکید بر تجربه ، خودشناسی و توسعه ی فردی ، به پرورش خلاقیت کمک می کنند. این مکاتب با ارائه روشهای آموزشی مبتنی بر بازی ، فعالیت های عملی ، هنر و ادبیات، و تدریس مشارکتی و گروهی ، فرصت های بیشتری را برای دانش آموزان فراهم می آورند تا خلاقیت خود را به نمایش بگذارندوتوسعه دهند.نقش معلم و محیط آموزشی نیز در این فرآیند بسیار حیاتی است . معلمان خلاق و الهامبخش ، با ایجاد محیطی امن وحمایت کننده، می توانند دانش آموزان را تشویق به بیان ایدههای نوآورانه کنند و فرصت هایی برای کشف و تجربه فراهم آورند. محیط های آموزشی که به دانش آموزان اجازه می دهند تا به طور آزادانه فکر کنند، سوال بپرسند و راهحل های جدید پیدا کنند، به پرورش خلاقیت کمک شایانی می کنند.با این حال، سیستم های آموزشی سنتی که بر حافظه محوری و آموزش تکراری تاکید دارند، ممکن است مانعی بر سر راه خلاقیت باشند. چالش های موجود در سیستم های آموزشی کنونی ، نیازمند بازنگری و اصلاحات اساسی هستند تا بتوانند با تغییرات سریع دنیای امروز همگام شوند و فرصت های بیشتری برای توسعه خلاقیت فراهم کنند.پژوهش ها و تجربیات موفق در زمینه پرورش خلاقیت نشان می دهند که با استفاده از روشهای آموزشی نوین و ایجاد محیط های یادگیری پویاوانگیزشی ، می توان به نتایج مثبتی دست یافت . به طور کلی ، تلفیق فلسفه تعلیم و تربیت با روشهای خلاقیت محور، می تواند به ایجاد نسل هایی نوآور و پویا کمک کند که قادر به مواجهه با چالش های آینده و ایجاد تغییرات مثبت در جوامع خود هستند.کلیدواژه ها
فلسفه ،تعلیم ،تربیت ،دانش آموزان،خلاقیتمقالات مرتبط جدید
- نقد برداشتهای تفسیری محمد شحرور در مساله حجاب
- آثار تاسیس دیوان محاسبات شهری در نظام حقوقی ایران
- بررسی ابعاد حقوقی تعاملات ایران با کشورهای همسایه در عرصه نظام بین المللی
- بررسی چالشهای پیش رو در ارتباط با هوش مصنوعی و قوانین حقوقی
- نقش اصل حاکمیت اراده در تعادل منافع دولتها و شرکتهای نفتی در قراردادهای نفتی بین المللی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.