معنویت گرایی در برنامه ریزی درسی با تاکید بر مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 51
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE21_073
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1403
چکیده مقاله:
مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی بر اهمیت تربیت دینی و معنوی در آموزش و پرورش تاکید دارد. برای گنجاندن معنویت در برنامه ریزی درسی ، موارد زیر مطرح می شود :ادغام آموزههای دینی و اخلاقی :طراحی دروس معارف اسلامی و محتوای اخلاقی که به ترویج ارزشهای انسانی مانند صداقت و ایثار بپردازند.پرورش روحیه ایثار و فداکاری :برگزاری کارگاههای اجتماعی و استفاده از داستانهای ایثارگری برای تشویق دانش آموزان به خدمت به جامعه .ایجاد فضایی معنوی در کلاس :فراهم کردن محیط آموزشی مثبت و تخصیص زمانهایی برای دعا و نیایش به منظور تقویت ارتباط معنوی دانش آموزان.آموزش مهارتهای زندگی :طراحی پروژهها و برنامه های عملیاتی که مهارتهای زندگی و کار گروهی را به دانش آموزان آموزش دهد.تشویق به تفکر انتقادی و خلاق :ایجاد فضاهایی برای بحث درباره مسائل اجتماعی و فرهنگی برای تقویت تحلیل و بررسی .همکاری با خانوادهها :برگزاری جلسات مشترک با خانوادهها و ارائه مشاوره برای پرورش ارزشهای دینی در خانه .استفاده از فناوری های نوین :ایجاد محتوای آموزشی آنلاین و استفاده از برنامه های چندرسانه ای برای القای مفاهیم معنوی و اخلاقی .به کارگیری این رویکردها می تواند به تربیت نسلی متعهد و مسئول کمک کند که به ارزشهای انسانی و معنوی پایبند باشند و در مسیر خدمت به جامعه گام بردارند.
کلیدواژه ها:
معنویت گرایی ، برنامه ریزی درسی و شهید حاج قاسم سلیمانی
نویسندگان
شیما مظفری مکی آبادی
کارشناس ارشد علوم تربیتی (دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت ) و آموزگار استخدامی آموزش و پرورش
ابراهیم خراسانی پاریزی
استاد یار دانشگاه ازاد اسلامی واحد بافت