تحلیل محتوای کتب دین و زندگی متوسطه دوم در موضوع بزهکاری و ناهنجاری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی مدرسه الگو
- کد COI اختصاصی: MADRESEOLGO01_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 131
نویسندگان
دبیر آموزش و پروش، تبریز، ایران
استادیار گروه آموزش الهیات، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه، ایران
دبیر آموزش و پرورش، بستان آباد، ایران
دبیر آموزش و پرورش، تبریز، ایران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر تحلیل محتوای کتب دین و زندگی دوره متوسطه دوم در موضو عبزهکاری و ناهنجاری اجتماعی با توجه به مبانی دینی و فقهی بود. این تح قیق با توجه به اهدا فتعیین شده، از نوع کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی – تحلیلی میباشد. تحلیل محتوای کتاب های دین و زندگی براساس طرح کدگذاری انجام گرفت، بدینترتیب که ابتدا مطالعات اولیه برای آشنایی با رویکردهای تربیت اخلاقی، مولفه ها و شاخصهای آن صورت گرفت. در مرحله بعد مقوله بندی انجام شد، به این صورت که ابتدا مولفه ها وشاخصهای هر رویکرد تربیت اخلاقی تعیین و طبقه بندی شدند. سپس داده های خام متن براساس واحد ضبط و واحد متن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و فراوانی هریک از شاخص هادر جداول کدگذاری گردید. نتایج حاصله از تحلیل محتوای کتابها نشان داد که؛ بیشترین تعدادو درصد تکرار مولفه های اجتماعی- ارتباطی به کتاب دین و زندگی ۳ با تعداد ۷۶ مورد و۴۷ / ۵۵ درصد اختصاص داشته و کتاب دین و زندگی ۱ بعد از آن قرار دارد و نیز بیشترین درصد مولفه های مطرح شده در خصوص بزهکاری و ناهنجاری های اجتماعی به دین و زندگی ۱ حدود ۹۱ / ۱۲ % مربوط است. کتاب دین و زندگی ۳ با ۷۸ / ۱۱ % درصد و دین و زندگی ۲ با۲۱ / ۸ % درصد در رتبه های بعدی قرار دارند. بطور کلی کتابهای دین و زندگی دوره دوم متوسطه،از حیث مسائل روز و آسیب های مجازی و سایبری مطالب چندان قابل توجهی را طراحی و بیاننکرده اند. همچنین متون داستانی کتب درسی دین و زندگی از منظر دینی و فقهی طراحیمطلوبی دارد اما به نظر می رسد غیر از این داستانها، متونی برای بزهکاری های سایبری وناهنجاری های اجتماعی به سبک امروزی هم لازم است طراح ی و ارائه شود.کلیدواژه ها
بزهکاری، ناهنجاری اجتماعی ، تحلیل محتوا، کتاب دین و زندگی، دوره متوسطه دوممقالات مرتبط جدید
- بازیابی پیوند بین فیزیک و زیست شناسی در آموزش متوسطه با استفاده از فناوری های نوین و روش های آموزش چندرشته
- اهمیت نقش مدیران آموزش دیده در محیط های کار بویژه مدارس
- راهبردهای نوین در مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی: چالشها و فرصت ها
- نقش معلمان در ترویج مفاهیم توسعه پایدار: چالش ها و راهکارها
- بررسی رابطه باورهای دینی با خوداثربخشی دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.