فاطمه عبدالهی نیا - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،آموزش و پرورش قائم شهر، ایران

خانواده اولین نهاد اجتماعی است که هر شخصی از طریق آن وارد جامعه می شود و اولین اصول تعلیم و تربیت در آن شکل می گیرد.ساختار خانواده از مهم ترین عوامل تاثیر گذار بر روند پیشرفت تحصیلی و تربیت اجتماعی دانش آموزان بر شمرده می شوند.در بحث تعلیم و تربیت مانند گذشته نقش خانواده ها ، دیگر نقش حاشیه ای نخواهد بود.این نقش سبب می شود در تحولات تربیتی و آموزشی مدرن، ساختار خانواده ها دارای نقش محوری باشد.این محوریت سبب می شود تا در کیفیت تعاملات تربیتی و آموزشی بین خانواده ، مدسه و معلم بازنگری صورت پذیرد. ساختار و محیط خانواده بر نحوه تدریس معلم کاملا تاثیرگذار است واین تاثیر سبب می گردد تا گاهی معلم نحوه و شیوه طراحی درسی وحتی تربیتی خود را تغییر دهد.شناسایی مولفه های تاثیر گذار خانواده بر شیوه آموزشی و تربیتی معلم باید بدرستی صورت پذیرد تا معلم بتواند طراحی درستی را در این زمینه انجام دهد. این مطالعه به بررسی مدل تعاملی بین خانواده و معلم برای تدوین و طراحی شیوه برنامه ریزی درسی و تربیتی پرداخته و مولفه های مشارکت خانواده در طراحی شیوه آموزشی و تربیتی توسط معلم را تبیین می نماید.

خانواده،مولفه مشارکت،تربیتی، طراحی آموزشی