E Ghafari Nasab - دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه شیراز
M.SH Pouya - دانش آموخته کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه شیراز
M.A Ghaseminejad - دانش آموخته کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه شیراز
S.A Mosavat - دانشجوی دکتری جامعه شناسی، دانشگاه یاسوج

هویت ملی، مفهومی ذهنی است که تعلق به یک گروه ملی خاص را نمایان می کند. هویت ملی با مجموعه ای پیچیده از شرایط و احساسات همراه است که نگرش فرد را نسبت به گروه خود و دیگر گروه­ها نشان می­دهد. مسئله هویت ملی در افغانستان، همواره یکی از [موارد] بسیار حساس سیاسی و فرهنگی بوده است چراکه تفاوت­های زبانی، قومی، فرهنگی و مذهبی در افغانستان و شباهت­های قومی و فرهنگی با اقوام کشورهای مجاور و همچنین جنگ، تضاد و ویرانی در افغانستان باعث شده که هویت ملی در این کشور به طور کامل شکل نگیرد. هدف این پژوهش بررسی عوامل اجتماعی، فرهگی مرتبط با هویت ملی دانشجویان تعلیم و تربیه کابل بوده است؛ در این مطالعه برای تبیین هویت ملی دانشجویان در سه گروه قومی (پشتون، هزاره و تاجیک) از نظریه­های اجتماعی و فرهنگی مانند گیدنز و استرایکر استفاده شده است. در گردآوری داده­ها از روش پیمایش بهره گرفته ایم؛ تعداد نمونه نیز ۳۷۲ نفر بوده است که با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی سیستماتیک صورت گرفته است؛ تجزبه وتحلیل داده­ها نیز با به کارگیری نرم افزار SPSS انجام شده است؛ یافته­های این تحقیق نشان می­دهند که رابطه ای معنادار و مثبت، میان متغیرهای هویت قومی، دینی، جهانی و سرمایه اجتماعی، سبک زندگی و مشارکتی با هویت ملی وجوددارد؛ به علاوه، براساس رگرسیون چندمتغیره، متغیرهای سبک زندگی اجتماعی و مشارکتی، هویت دینی، سرمایه اجتماعی  و جنسیت ۷/۱۰ درصد از تغییرها را در متغیر وابسته تبیین می کند.

هویت ملی, هویت قومی و مذهبی, سبک زندگی, سرمایه اجتماعی, افغانستان