محسن الهقلی پور - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
امید جعفرزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
سید ناصر میر تاج الدینی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی مثبت گرا
محرم شری زاده - کارشناسی حسابداری
فتح اله حسن زاده - کارشناسی علوم تربیتی
بهمن فرضعلی زاده - کارشناسی ارشد روان شناسی مثبت گرا

پرسشگری به عنوان یک ابزار اساسی در فرایند یادگیری، نقش بسیار مهمی در تقویت و تحریک خلاقیت دارد. توسعه مهارت پرسشگری نه تنها به بهبود یادگیری تحصیلی دانش آموزان کمک می کند بلکه آنها را برای مواجهه با چالش های پیچیده و متغیر زندگی آماده ساخته و نقش بنیادی در تربیت نیروهای خلاق و نوآور جامعه ایفا می کند. این تحقیق به روش مروری و از نوع کتابخانه ای و با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزش فلسفه برای کودکان بر ارتقا مهارت پرسشگری انجام گرفته است. نتایج نشان دادند که کودکانی که درگیر آموزش فلسفه بوده اند، توانایی تحلیل و تفکر کردن دقیق تری داشته اند و این آموزش منجر به ارتقا مهارت پرسشگری آنان شده است.

آموزش فلسفه، دانش آموزان پرسشگری، کودکان.