برنامه ریزی پنهان و رشد مهارت های اجتماعی -عاطفی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیست و یکمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CPESCONF21_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 106
نویسندگان
۱- کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، آموزگار پایه دوم ابتدایی مدرسه هیات امنایی حضرت آیت الله خامنه ای،آموزش و پرورش شهرستان اسلامشهر
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی پنهان بر رشد مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. برنامه ریزی پنهان به پیام های غیرمستقیمی اشاره دارد که از طریق تعاملات، فضای مدرسه و فرهنگ سازمانی بر تربیت دانش آموزان اثر می گذارد. روش تحقیق به صورت مروری و مطالعات کتابخانه ای انجام شد. منابع معتبر علمی مورد بررسی قرار گرفت تا نقش برنامه ریزی پنهان در شکل دهی مهارت های اجتماعی نظیر ارتباط موثر و همکاری و همچنین رشد عاطفی شامل خودآگاهی و مدیریت هیجانات، تحلیل شود. نتایج نشان داد که برنامه ریزی پنهان، در صورت طراحی هدفمند، می تواند باعث تقویت ارزش های اخلاقی، احساس تعلق و توانایی حل مسئله در دانش آموزان شود. عواملی مانند فرهنگ مدرسه، رفتار معلمان و فضای فیزیکی مدرسه، نقش موثری در موفقیت این برنامه دارند. از سوی دیگر، چالش هایی مانند نبود آگاهی کافی معلمان و پیام های متناقض، می توانند مانع اثرگذاری مثبت آن شوند. برنامه ریزی پنهان به عنوان یکی از ابزارهای غیررسمی اما قدرتمند تربیتی، می تواند در رشد اجتماعی و عاطفی دانش آموزان موثر باشد. با آموزش معلمان، تقویت فرهنگ مثبت مدرسه و ارزیابی پیامدها، امکان بهره برداری بهتر از این برنامه فراهم می شود.کلیدواژه ها
برنامه ریزی پنهان، مهارت های اجتماعی، رشد عاطفی، نظام آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.