پیش بینی رضایت شغلی بر اساس هوش سازمانی و مهارت های ارتباطی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بندرعباس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_1259
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 92
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه هرمزگان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی رضایت شغلی بر اساس هوش سازمانی و مهارت های ارتباطی دبیران مقطع متوسطه شهرستان بندرعباس انجام شد. نمونه پژوهش ، تعداد ۲۷۰ نفر از معلمان مدارس دوره ی متوسطه بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی -طبقه ای انتخاب شدند. در این پژوهش جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه رضایت شغلی ((JDI، پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت و مقیاس سنجش مهارت های ارتباطی ماتسون MESSY) )استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل ضرایب همبستگی ساده مشخص ساخت که بین مهارت های مناسب ، رفتارهای غیر اجتماعی ، برتری طلبی ، اطمینان زیاد به خود داشتن ، مهارت رابطه با همسالان و مهارت اجتماعی (کل ) با رضایت شغلی معلمان از لحاظ آماری رابطه معنادار وجود دارد(۰۰۱.(P< ./ در ادامه نتایج نشان داد بین هوش سازمانی (کل ) و مولفه های استراتژیک ، سرنوشت مشترک، میل به تغییر، روحیه ، اتحاد و توافق ، کاربرد دانش و فشار عملکرد با رضایت شغلی معلمان از لحاظ آماری رابطه مثبت معنی دار وجود دارد(۰۰۱.(P< ./ در پایان نتایج تجزیه و تحلیل ضرایب رگرسیونی نشان داد که از بین متغیرهای پیش بین ، هر دو متغیر هوش سازمانی و مهارت های ارتباطی معنادار شدند و توانستند رضایت شغلی معلمان را پیش بینی نمایند. نکته مهم این که مهارت های ارتباطی با مقدار بتای بیشتر نقش بیشتری در پیش بینی رضایت شغلی معلمان داشتند(۰۰۱..(P< ./کلیدواژه ها
رضایت شغلی ، هوش سازمانی ، مهارت های ارتباطی ، دبیران مقطع متوسطهمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.