نقش بازی های آموزشی در کاهش اضطراب یادگیری و ارتقای سلامت روانی و آرامش ذهنی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH03_1122
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 100
نویسندگان
کارشناسی دبیری فیزیک اموزش و پرورش همدان
کراشناسی دبیری ریاضی اموزش و پرورش همدان
کارشناسی علوم تربیتی اموزش و پرورش فارس
دکترا ادبیات فارسی اموزش وپرورش کهگیلویه و بویراحمد
چکیده
در دنیای امروز، مهارتهای اجتماعی و روحیه همکاری از جمله ضروری ترین مولفه های موفقیت در زندگی فردی و اجتماعی به شمار می آیند. یکی از روشهای موثر برای تقویت این مهارتها، استفاده از بازی های جمعی در محیط های آموزشی است . این مقاله به تحلیل تاثیر کاربرد بازی های جمعی بر تقویت مهارتهای اجتماعی و روحیه همکاری در میان دانش آموزان می پردازد. بازی های جمعی به عنوان فعالیت هایی که در آنها گروهی از افراد به طور همزمان شرکت می کنند، فرصت های منحصر به فردی برای یادگیری مهارتهای اجتماعی فراهم می آورند. این بازی ها با ایجاد فضایی شاداب و تعاملی ، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارتهایی مانند ارتباط موثر، همدلی ، حل تعارض و کار گروهی را تمرین کنند. بازی های جمعی می توانند منجر به افزایش اعتماد به نفس ، کاهش تنش های اجتماعی و ارتقای احساس تعلق به گروه در میان دانش آموزان شوند. علاوه بر این ، نتایج به دست آمده حاکی از آن است که این نوع فعالیت ها نه تنها به بهبود روابط بین فردی کمک می کنند بلکه موجب تقویت روحیه همکاری و ایجاد دوستی های پایدار نیز می گردند. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که در فعالیت های گروهی و بازی های جمعی شرکت کرده اند، نسبت به همتایان خود که در این نوع فعالیت ها شرکت نکرده اند، مهارتهای اجتماعی بهتری دارند و توانایی بیشتری در کار گروهی از خود نشان می دهند. نتیجه گیری این تحقیق بیانگر این است که ادغام بازی های جمعی در برنامه های درسی می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای تقویت مهارتهای اجتماعی و روحیه همکاری در میان دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
بازی های آموزشی ، اضطراب، یادگیری ، سلامت روانی ، آرامش ذهنی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تحلیل تاثیر سواد عاطفی بر مدیریت استرس تحصیلی و اضطراب امتحانات
- ارزیابی اثر آموزشی کتاب های درسی انگلیسی تجاری بر روی آموزش مهارت های تفکر انتقادی
- استفاده از یادگیری مشارکتی در کلاس های زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی: میزان استفاده، صحت اجرا و چالش ها
- آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان جوان
- عملکرد خواندن و موارد علمی دستاورد در اوایل دوران کودکی در کنار دو زبانه بودن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.