واکاوی تاثیر عامل کارآمدی بر انگیزش شغلی معلمان مدارس استثنایی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH03_0247
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 178
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسین ارجمند

سطح ۲حوزه علمیه قم ،دبیر آموزش پرورش شهرستان سده ،فار س

سجاد حیدری

کارشناسی ، علوم تربیتی ،آموزش کودکان استثنائی دانشگاه شیرا ز

مریم سروری نیا

کارشناسی ، علوم تربیتی ،آموزش کودکان استثنائی دانشگاه شیرا ز

چکیده

زمینه معلمان به عنوان عناصر اصلی نظام تعلیم و تربیت همواره در مسیر خود با چالشهای متعددی روبه رو هستند، چالش های موجود در مدارس کودکان با نیازهای ویژه کم توان ذهنی اختلاف معنا داری با دیگر مدارس عادی دارد. هدف: پژوهش حاضر در مقام بررسی موردی یکی از چالشهای موجود در این مدارس یعنی جالش عدم بازخورد میباشد که باعث بروز نوعی خستگی و حس ناکارآمدی و در نهایت بی انگیزگی در معلمان این مدارس می شود. روش : گفتار حاضر با تکیه بر روش تحلیلی توصیفی و از حیث نوع داده اسنادی، کتابخانه ای است. یافته ها : بررسی ها نشان میدهد معلمین همچون دیگران در انجام وظائف خود نیازمند عامل انگیزه اند یکی از اصلی ترین عوامل انگیزه ساز مساله بازخورد و احساس کار آمدی است که نبود آن در مدارس کودکان با نیازهای ویژه خاصه کم توان ، معلمان را دچار نوعی سختی و چالش می سازد. نتیجه گیری : حس ناکار آمدی چالشی در پیش روی معلمان مدارس استثنائی است و راه برون رفت و مقابله با آن تغییر نوع نگاه به مساله آموزش این کودکان می باشد که همسو با تعاریف بنیادین سواد از سوی سازمانهای جهانی و منطبق با آموزش و پرورش ویژه این افراد می باشد.

کلیدواژه ها

سند تحول معلم ، چالش ، مدارس استثنائی، انگیزه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.