تدوین مدل تشخیص فرصت های کارآفرینانه بر اساس هوش سازمانی و خلق دانش با نقش واسطه ای تسهیم دانش

هدف این پژوهش، تدوین مدل تشخیص فرصت­های کارآفرینانه بر اساس هوش سازمانی و خلق دانش با نقش واسطه ای تسهیم دانش بود. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی و از پژوهش ­های کاربردی با رویکرد کمی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان ایلام بود که تعداد ۲۰۰ نفر بر اساس جدول مورگان به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورداستفاده پژوهش، پرسش نامه هوش سازمانی آلبرخت (۲۰۰۳)، پرسش نامه خلق دانش سانکوسکا (۲۰۱۳)، پرسش نامه تسهیم دانش کیم و لی (۲۰۱۳) و پرسش نامه فرصت­ های کارآفرینانه پوهاکا (۲۰۱۱) بود. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار PLS smart استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که بین هوش سازمانی و خلق دانش با فرصت های کارآفرینانه دانش، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. بین هوش سازمانی و خلق دانش با تسهیم دانش، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از تاثیرات غیرمستقیم هوش سازمانی و خلق دانش با نقش واسطه­ ای تسهیم دانش بر تشخیص فرصت های کارآفرینانه بود. در کل اثبات شد که مدل مفهومی پژوهش با مدل تجربی برازش دارد و ضریب مسیر بین متغیرها معنادار بود. با توجه به نتایج، پیشنهاد می شود مدیران سازمان به حمایت از فعالیت های دانش محور و هوش سازمانی، توجه ویژه ای داشته باشند.

کلیدواژه ها:

تشخیص فرصت ، کارآفرینی ، هوش سازمانی ، خلق دانش ، تسهیم دانش