بررسی مبانی کلی روانشناسی تربیتی در ارتقای آموزش ویادگیری با تلفیق :نظریه های تربیتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هجدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR18_087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 109
نویسندگان
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مقصودی همدان
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدمقصودی همدان
چکیده
روانشناسی تربیتی به بررسی فرآیندهای یادگیری و تاثیرات محیطی بر رفتار و تفکر دانش آموزان می پردازد. این شاخه از روانشناسی به تحلیل عوامل روانی موثر بر آموزش، مانند انگیزه، توجه و حافظه، و نیز روش های تدریس و یادگیری می پردازد. این رشته علمی با تکیه بر نظریه های یادگیری، انگیزش و شناخت، به معلمان کمک می کند تا محیط های آموزشی موثرتری خلق کنند. هدف اصلی آن بهینه سازی فرآیندهای آموزشی و کمک به رشد همه جانبه دانش آموزان است. پژوهش حاظر به روش مروری-کتابخانه ای و ابزار پژوهش شامل:(کتاب ها،مجلات معتبرعلمی،مقالات و....) می باشد. تحقیقات نشان می دهد که درک نیازهای روانی دانش آموزان، نظیر احساس تعلق و خودانگیختگی، می تواند تاثیر زیادی بر موفقیت تحصیلی آن ها داشته باشد. استفاده از استراتژی های مشارکتی و بازخوردهای موثر، همچنین ایجاد فضای یادگیری مثبت، از دیگر عوامل کلیدی برای ارتقای یادگیری هستند. در نهایت، روانشناسی تربیتی می تواند به معلمان و والدین راهکارهایی برای بهبود یادگیری و ارتقاء سلامت روانی ارائه دهد.کلیدواژه ها
روانشناسی تربیتی، آموزش، یادگیری، دانش آموزان، موفقیت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.