تاثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان شاهرود

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: فصلنامه مطالعات مدیریت و حسابداری، دوره: 10، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_JMSA-10-2_005
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 136
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

معصومه بابائی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.

مجتبی معظمی

استادیار گروه مدیریت آموزش عالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.

چکیده

پژوهش حاضر، با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان شاهرودانجام شده است. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی است که جامعه آماری آن شامل تمامی معلمان -مدارس ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد ۴۴ نفرانتخاب شدند. دادهها با استفاده از دو پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو ) ۲۰۰۰ ( و خلاقیت رندسیپ ) ۱۹۷۹ )جمعآوری شد. برای تعیین روایی ابزارهای پژوهش از روایی محتوایی و جهت تعیین پایایی از ضریب آلفای کرونباخاستفاده شد که به ترتیب ۹۲ / ۰ و ۸۷ / ۰ برآورد گردید. تجزیه و تحلیل دادهها در دو سطح آمار توصیفی و آمار استنباطیصورت گرفت و جهت تجزیه و تحلیل فرضیهها از نرمافزار ۲۶ spss استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داد کهرهبری تحول آفرین با خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، بین مولفههای رهبری تحولآفرین )نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظه فردی( با خلاقیت معلمان رابطه مثبت و معناداریوجود دارد. یافتههای پژوهش نشان داد از طریق راهکار رهبری تحول آفرین، معلمان میتوانند نسبت به کارشانمشتاق شوند که در هر سطحی با آن ارتباط برقرار کرده و نوآوری و خلاقیت خود را ارتقا داده و پدیدار کنند.

کلیدواژه ها

رهبری تحول آفرین، خلاقیت، نوآوری، معلمان، مدارس ابتدایی، شهرستان شاهرود

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.