تاثیر خودباوری تحصیلی بر یادگیری زبان انگلیسی

گسترش روزافزون فناوری و علوم در زمینه های گوناگون، بدون داشتن زبانی مشترک، امکان پذیر نیست لذا یادگیری زبان انگلیسی که زبان مورد توافق مشترک بین ملل گوناگون برای ارتباط است، به صورت یک اولویت جهانی برای همگان در آمده است. از یک سو اهمیت یادگیری زبان انگلیسی و از سوی دیگر دشواری یادگیری زبان انگلیسی نسبت به سایر موضوعات درسی که تبدیل به یکی از چالش های نظام های آموزشی در ایران شده است، اهمیت بررسی علل موثر بر یادگیری آن را محرز می کند. یکی از مفاهیم موثر بر یادگیری، خودباوری است لذا در این مقاله به بررسی تاثیر خودباوری تحصیلی بر یادگیری زبان انگلیسی پرداخته می شود.مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که محتوای لازم برای نگارش آن از طریق جستجوی پایگاه های اطلاعاتی Google scholar ،pub med ،Elsevier ،wily موتور جستجوی عمومی Google به دست آمده است. کلید واژه های مورد استفاده عبارت بودند از: خودباوری، خودباوری تحصیلی، یادگیری و یادگیری زبان انگلیسی. با توجه به حجم مطالب و هدف مطالعه، نتایج بازیابی شده به زبان انگلیسی و فارسی بین سال های۱۹۸۲ تا۲۰۲۴ محدود شد. بدین ترتیب تعداد ۹۰ محتوای مستند که شامل مقاله، کتاب و صفحات وب مرتبط با موضوع روایت پژوهی بود، انتخاب و بررسی گردید و از این میان۵۳ مقاله که ارتباط بیشتری با موضوع داشت، در نگارش این مقاله مورد استفاده قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، خودباوری تحصیلی ، یادگیری ، یادگیری زبان انگلیسی