عوامل موثر بر موفقیت یادگیری خودگردان دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2411
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 137
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، فرهنگی، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی، فرهنگی، ایران
کارشناسی هنر، فرهنگی، ایران
چکیده
پژوهشگران دریافته اند که دانش آموزان دارای پیشرفت بالا، غالبا یادگیرندگان خودگردان هستند. برای مثال، دانش آموزان دارای پیشرفت بالا، در مقایسه با دانش آموزانی که کمتر پیشرفت می کنند، هدف یادگیری شان را به طور اختصاصی تری تنظیم می کنند، از راهبردهای بیشتری برای یادگیری استفاده می کنند، یادگیری شان را بیشتر خودشان وارسی و به صورت منظم تری پیشرفت شان را به سمت هدف ارزیابی می کنند. در ادامه این مقاله آمده است: «به اعتقاد زیمرمن، یکی از نظریه پردازان نظریه شناختی اجتماعی، راهبردهای یادگیری خودگردان در یادگیری دارای زیرمجموعه هایی است که می توان آن ها را شامل این زمینه ها دانست: خودگردانی رفتاری، خودگردانی انگیزشی، خودگردانی شناختی و خودگردانی فراشناختی. خودگردانی رفتاری به استفاده بهینه از منابع گوناگون که یادگیری را بیشتر می سازد گفته می شود. این منابع شامل زمان، مکان، چگونگی کمک گرفتن از منابع در دسترس از جمله معلم، والدین، دوستان، مواد آموزشی و کمک آموزشی هستند. خودگردانی انگیزشی به کاربرد فعال راهبردهای انگیزشی که یادگیری را افزایش می دهند اطلاق می شود. چنین فراگیرندگانی در تمام مراحل یادگیری خود را افرادی لایق، کارامد و مستقل می بینند.کلیدواژه ها
تکلیف گریزی، اهمال کاری تحصیلی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.