یادگیری ترکیبی: رویکردی نوین برای یادگیری موثردر مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی ایده های تحول آفرین در زمینه مطالعات فرهنگی و آموزشی در آموزش و پرورش با تاکید بر اقدام پژوهی، درس پژوهی و روایت پژوهی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: CSECONFE01_477
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 104
نویسندگان
کارشناسی دبیری ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد استهبان
کارشناسی زیست شناسی سلولی مولکولی گرایش میکرو بیولوژی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج
کارشناسی زیست شناسی سلولی مولکولی گرایش میکرو بیولوژی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فلاورجان
کارشناسی علوم اجتماعی گرایش پژوهشگری دانشگاه پیام نور مرکز دامغان
چکیده
یادگیری ترکیبی، به عنوان یک رویکرد نوین در نظام آموزشی، ترکیبی از روش های سنتی و فناوری های نوین برای ایجاد تجربه ای پویا و موثر در فرآیند یاددهی و یادگیری است. این رویکرد به ویژه در مدارس می تواند فرصتی برای استفاده بهینه از ابزارهای دیجیتال فراهم کند تا در کنار تدریس کلاسیک، دانش آموزان بتوانند به صورت مستقل تر، متناسب با نیازهای خود، یاد بگیرند. استفاده از یادگیری ترکیبی به دانش آموزان این امکان را می دهد که در کنار تعاملات حضوری با معلم، از منابع آنلاین و فعالیت های خودآموز بهره برداری کنند. با توجه به رشد سریع فناوری های آموزشی و نیاز به بهبود روش های تدریس در مدارس، یادگیری ترکیبی به عنوان یک راه حل نوین مطرح شده است. در حالی که بسیاری از مدارس همچنان از روش های سنتی برای آموزش استفاده می کنند، پیاده سازی یادگیری ترکیبی می تواند به طور قابل توجهی کیفیت یادگیری را ارتقا دهد. این تحقیق در نظر دارد که تاثیر این رویکرد نوین را بر بهبود فرآیند یادگیری در مدارس مورد بررسی قرار دهد و چالش ها و فرصت های آن را شناسایی کند. یادگیری ترکیبی به دلیل تلفیق بهترین ویژگی های آموزش سنتی و فناوری های نوین، می تواند به بهبود تعاملات دانش آموزان و معلمان کمک کند. در دنیای امروزی که دسترسی به فناوری های دیجیتال بیش از پیش در دسترس است، مدارس باید بتوانند از این فناوری ها به طور موثر برای پیشبرد اهداف آموزشی خود بهره برداری کنند. این رویکرد نه تنها به دانش آموزان اجازه می دهد تا به طور مستقل تر یاد بگیرند، بلکه با استفاده از منابع آموزشی آنلاین و فعالیت های خودآموز، یادگیری عمیق تری را تجربه کنند.کلیدواژه ها
یادگیری ترکیبی، آموزش آنلاین، آموزش حضوری، دانش آموزان مدارس فناوری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.