تحلیل محتوای علوم تجربی چهارم دبستان بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_3435
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 237
نویسندگان
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی ،دانشگاه پیام نور مرکز رفسنجان ۱گروه روان شناسی و علوم تربیتی ، واحد چابهار، دانشگاه آزاد اسلامی ،چابهار، ایران
دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پلان
دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پلان
دانشجوی کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پلان
چکیده
در پژوهش حاضر کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی بر اساس تکنیک ویلیام رومی مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت تا میزان فعال و غیر فعال بودن متن ،تصاویر و پرسش های این کتاب به وسیله ی ضریب درگیری ویلیام رومی مشخص گردد. جامعه آماری این پژوهش کتاب درسی علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی چاپ شده در سال تحصیلی۱۴۰۲/۱۴۰۳است و نمونه آماری ۲۵صفحه از متن کتاب به صورت تصادفی ، کلیه تصاویر کتاب و کلیه فعالیت ها و فکر کنید های کتاب می باشند. یافته های تحقیق نشان می دهد که ضریب درگیری در متن درس(۲۱/۰)بیانگر آن است که متن کتاب غیر فعال و ضریب درگیری تصاویر کتاب (۷۳/۰) بیانگر آن است که تصاویر کتاب رویکردی فعال دارد و دانش آموزان را به پژوهش و فعالیت وادار می کند ودرنهایت ضریب درگیری پرسش ها و فعالیت های کتاب (۵)بیانگر آن است که فعالیت ها و پرسش ها بیش از حد فعال هستند و کتاب در این زمینه اطلاعات و دانسته های کافی در اختیار دانش آموزان قرار نداده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، علوم تجربی چهارم ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.