بررسی و اهمیت یادگیری مبتنی بر رویکردهای اموزشی در کلاس های درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2700
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
فرهنگی اموزش و پرورش
فرهنگی اموزش و پرورش
مترجمی زیان انگلیسی
فرهنگی اموزش و پرورش
چکیده
یادگیری مبتنی بر پرسش (IBL) یک رویکرد آموزشی است که بر تحقیق، اکتشاف و کشف دانش آموز محور تمرکز دارد. IBL به جای تکیه صرفا بر آموزش معلمان، دانش آموزان را تشویق می کند که سوال بپرسند، علایق خود را دنبال کنند و فعالانه در فرآیند یادگیری شرکت کنند. از طریق پرس و جو، دانش آموزان مهارت های تفکر انتقادی، توانایی های حل مسئله و درک عمیق تری از مفاهیم را توسعه می دهند. یادگیری مبتنی بر پرس و جو بر آزمایش عملی، کاوش بی پایان، و تفکر، پرورش کنجکاوی، استقلال و یادگیری مادام العمر تاکید دارد.پرس و جوی تایید ساختاریافته ترین شکل یادگیری مبتنی بر پرس و جو است که در آن به دانش آموزان یک سوال و یک روش تجویز شده برای بررسی آن ارائه می شود. هدف از تحقیق تایید، تقویت دانش یا مفاهیم موجود از طریق آزمایش و مشاهده عملی است. دانش آموزان یک روش گام به گام را برای تایید یا تایید یک اصل یا مفهوم علمی دنبال می کنند. این نوع پرس و جو در آزمایشگاه های علوم رایج است، جایی که دانش آموزان آزمایش هایی را برای آزمایش فرضیه ها و تایید نظریه های علمی انجام می دهند.کلیدواژه ها
معلمان،دانش اموز، تعلیم و تربیتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.