بررسی تاثیر خودکارآمدی بر سازگاری اجتماعی، ارتباط با همسالان و تنظیم اهداف و انگیزش یادگیری در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_897
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
فوق لیسانس روان شناسی بالینی مدیر استان کردستان شهرستان سقز
لیسانس آموزش ابتدایی کردستان،سقز،مدرسه عایشه حسامی،آموزگار
کارشناسی ادبیات فارسی شهرستان سقز
کارشناسی روانشناسی عمومی آموزگار کردستان شهرستان سقز
چکیده
در دنیای امروز، موفقیت تحصیلی دانش آموزان به عوامل متعددی بستگی دارد که یکی از مهم ترین آن ها مهارت های خود تنظیمی و خودآگاهی است. در واقع، دانش آموزانی که توانایی تعیین اهداف، برنامه ریزی موثر و ارزیابی دقیق پیشرفت تحصیلی خود را دارند، نه تنها در یادگیری مطالب پیچیده بهتر عمل می کنند، بلکه در ایجاد انگیزه و حفظ علاقه به یادگیری نیز موفق تر هستند. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت تقویت این مهارت ها در دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که چگونه خودآگاهی می تواند به آنان کمک کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و بر این اساس استراتژی های بهینه ای برای بهبود عملکرد خود طراحی کنند. با توجه به تاثیر مستقیم این مهارت ها بر پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان، ضرورت توجه به آن ها در سیستم های آموزشی بیش از پیش احساس می شود. در این مقاله، ابتدا به تعریف دقیق خود تنظیمی و خودآگاهی خواهیم پرداخت و سپس نتایج پژوهش های اخیر در این زمینه را بررسی خواهیم کرد.کلیدواژه ها
شناخت، نقاط قوت و ضعف فردی ، ابزار انگیزشی، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.